ครั้งที่16

กิจกรรมการเรียนการสอน

                                                อาจารย์นักศึกษาอธิบายการใช้เท็บเร็ตสำหรับเด็ก ป1 เท็บเร็ตคืออะไร
      มีเนื่อหาสาระอย่างไร    เป็นอย่างไร      การนำไปใช้     ข้อดี    ข้อเสีย   เเละข้อจำกัดให้นักศึกษาอธิบาย
           
                 แท็บเล็ท (Tablet) ซึ่งเป็นเทคโนโลยีระบบคอมพิวเตอร์ที่ให้คุณสามารถพกติดตัวได้โดยวัตถุประสงค์เพื่อทดแทนสมุดหรือกระดาษ"แท็บเล็ต -  Tablet" ในความหมายแท้จริงแล้วก็คือแผ่นจารึกที่เอาไว้บันทึกข้อความต่างๆโดยการเขียน (อาจจะเป็นกระดาษ, ดิน, ขี้ผื้ง, ไม้, หินชนวน) และมีการใช้กันมานานแล้วในอดีต แต่ในปัจจุบันมีการพัฒนาคอมพิวเตอร์ที่ใช้แนวคิดนี้ขึ้นมาแทนที่ซึ่งมีหลายบริษัทได้ให้คำนิยามที่แตกต่างกันไป หลักๆแล้วก็มี 2 ความหมายด้วยกันคือ "แท็บเล็ต พีซี - Tablet PC (Tablet Personal Computer)" และ "แท็บเล็ต คอมพิวเตอร์ - Tablet Computer" หรือเรียกสั้นๆว่า "แท็บเล็ต - Tablet"

ในปัจจุบันถูกพัฒนาให้มีความสามารถใกล้เคียงเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊คเลยทีเดียว เครื่องแท็บเล็ตพีซี มีขนาดไม่ใหญ่มากสามารถถือได้ด้วยมือเดียวและน้ำหนักเบากว่าเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค

วันที่   26  กันยายน     2555     

ครั้งที่  15
                                      กิจกรรมการเรียนการสอน

      อาจารย์ตรวจบล็อกของแต่ละคน แล้วให้คำแนะนำว่าต้องเพิ่มเติมอะไรตรงไหนบ้าง และตำหนิเพื่อนที่บันทึกแค่บางอาทิตย์ ไม่บันทึกอย่างต่อ หรือบางคนก็ยังไม่บันทึกเลย เพราะอาจารย์ให้เวลาไปทำหลังเลิกเรียน อาจารย์จะปล่อยก่อน                                                  

วันที่  19   กันยายน  2555   ครั้งที่  14

                                     

                                          อาจารย์ให้เพื่อนนำกล้อง VDO ขึ้นมาอัดการเล่านิทานของแต่ละคู่ไว้ เดี๋ยวอาจารย์จะตามขึ้นมาสอนต่อ โดยให้ออกมาเล่าทีละคู่กลุ่มดิฉัน ได้นิทาน เล่าฉีกไป อาจารย์ให้นักศึกษาออกไปเล่าหน้าห้อฃเรียนแล้วให้เพื่อนถ่ายรูปให้เป็นหลักฐานไว้ให้อาจารย์

กศึกษาไปทำบล็อกว่าเรียนอะไรไปบ้าง อาจารย์ให้ไปทำบล็อกมาให้เรียบร้อย

ครี้งที่13

- อาจารย์ตรวจงานปฏิทิน
 - แจกสี,แบบตัวอักษร

-อาจารย์พูดถึงประสบการณ์ทางภาษา
มุมภาษา

1. นิทาน ให้เด็กได้ทำเอง ฝึกเอง
2. เพลง ให้เด็กได้ใช้หูฟัง เพื่อไม่รบกวนผู้อื่น
3.กระดาน ให้เด็กได้ฝึกเขียน
4.หุ่นนิ้ว ให้เด็กได้ฝึกเล่านิทาน
กลางแจ้ง
1.คำสั่ง เปิดโอกาศให้เด็กได้สั่งบ้าง
2.เล่นเกมส์ต่าง ๆ เด็กได้รู้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
3. ใช้กล้ามเนื้อ แขน มือ

เด็กจะเรียนรู้โดยการสังเกตใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ลงมือกระทำกับวุตถุ การเรียนรู็ก็จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม คือ สามารถเล่าได้ สั่งได้ จะเรียนรู้ทางภาษา

                                      

 วันที่  29   สิงหาคม   2555       ครั้งที่  12




                                   กิจกรรมการเรียนการสอน


                                   อาจารย์ให้ช่วยกันแต่งคำรณรงค์ "งดเหล้า" เป็นคู่

กลุ่มเพื่อนๆ

สุราเป็นยาเสพติด พวกเราอย่าหลงผิดคิดติดมันเลย (ส้ม ภา)

เก็บเงินใส่ขวด ดีกว่าเจ็บปวดเพราะเป็นตับแข็ง( มะปราง) 

สุราเป็นยาพิษ ดื่มนิดๆก็ติดใจ ถ้าไม่อยากตายไว ต้องห่างไกลผิดสุรา( แอม อ้อม) 

ดื่มสุราเหมือนฆ่าชีวิต คิดซักนิดก่อนจะดื่ม ( ฝน ริตา) 

สุรานั้นทำลายชีวิต อย่าหลงผิดคิดไปลอง(แอน แป้ง) 

สุราใช่มีค่า อย่าสรรหามันมาลอง เราควรคิดไตร่ตรอง อย่าได้ลองดื่มสุรา( กิ๊ฟ ซะห์) 

สุราไม่ใช่พ่อ แล้วจะไปง้อมันทำไม ( แก้ม เบลล์) 

สุราน่ารังเกลียด ทำให้แครียดจนมึนงง เราควรจะต้องปลง อย่าไปหลงลองมันเลย ( ศิ หนูนา) 

สุราคือน้ำเมา จะทำเราเสียชีวิต จึงควรคิดให้ดี ก่อนจะติดจนตัวตาย ( ปูนิ่ม นุ่น) 

ดื่มสุราวันละนิด แค่คิดก็เสี่ยงแล้ว (โอม โอ) 

เสียเหงื่อเพื่อกีฬา ดีกว่าเสียเงินตรา ให้กับค่าเหล้า (แอน วาว) 

สุรากินแล้วเมา กลับบ้านเก่าก่อนใครๆ (หลัน จ๋า) 

สุราลองแล้วติด อย่าได้คิดติดมันเลย (ซาร่า แก้ว) 

รักชีวิต อย่าคิดดื่มสุรา ( กวาง เมย์) 

สุรานั้นไม่ดี มีทั้งพิษและมีภัย ดื่มแล้วก็ติดใจ เงินรั่วไหลหมดกระเป๋า (บี รัตน์) 

ดื่มนมเพื่อสุขภาพ ดีกว่าดื่มน้ำเมาเพื่อมรณภาพ (สา กุ้ง) 

          คู่ของข้าพเจ้าแต่งว่า

ดื่มสุราวันละนิด แค่คิดก็เสี่ยงแล้ว (โอม โอ) 

อาจารย์ให้ดู การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยใช้วรรณกรรมเป็นฐาน เรื่อง "ช้างน้อยอัลเฟรด" เขียนโดย นฤมล เนียมหอม โดยมีเนื้อเรื่องย่อดังนี้

  อัลเฟรด เป็นช้างที่มีงวงยาวมาก อัลเฟรดรู้สึกอายที่ตนเองมีงวงยาวกว่าช้างตัวอื่น จึงพยายามซ่อนงวงของตน วันหนึ่งอัลเฟรดได้ยินเสียงร้องขอความช่วยเหลือจากเด็กผู้หญิงคนหนึ่ง ที่ติดอยู่บนกระดานลื่น อัลเฟรดได้ใช้งวงช่วยเด็กผู้หญิงคนนั้นลงมา สัตว์อื่นๆพากันชื่นชมอัลเฟรด ตั้งแต่นั้นมาอัลเฟรดก็อยู่อย่างมีความสุข แม้ว่าตนเองจะไม่เหมือนใคร

หลังจากเล่านิทานให้เด็กฟัง ควรลองให้เด็กออกมาเล่าให้เพื่อนฟังบ้าง

ให้เด็กๆได้แสดงละครสร้างสรรค์

ให้ทำงานศิลปะ ตัดปะ โมเดล ประดิษฐ์ช้าง

เล่มเกมการศึกษา ภาพตัดต่อ โดมิโน ลอตโต จับคู่ ความสัมพันธ์สองแกน อุปมาอุปไม อนุกรม

ให้เด็กๆประดิษฐ์ช้างด้วยการทากาวแล้วโรยทราย ดอกทานตะวัน

 วันที่   26  สิงหาคม    2555     ครั้งที่    11

  
                                             กิจกรรมการเรียนการสอน
 
                                       อาจารย์จัดอบรมการตัดดอกไม้การทำดอกไม้จัดบอร์ด

                       

                                                เข้าอบรมการทำดอกไม้ และการจัดบอร์ด

                                                        กิจกรรมมีดังนี้

                                                                การทำดอกพุทธรักษา

                                                                การทำใบไม้

                                                               การตัดกระดาษเป็นผลองุ่น

                                                              การตัดกระดาษเป็นผลแอปเปิ้ล

                                                              ไม้บรรทัด

                                                             อุปกรณ์ในการทำ

                                                               กระดาษสีต่างๆ

                                                                 กาว

                                                               กรรไกร

                                                               ปากกาเมจิกสีต่างๆ สำหรับตกแต่ง

ครั้งที่ 10

ครั้งที่ 10

- วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ ไปราชการที่ จังหวันนครราชศรีมา แต่ได้มอบหมายงานไว้ให้ทำสื่อการเรียนการสอนปฏิทินตั้งแต่สัปดาห์ที่แล้ว

วันที่่   8  สิงหาคม    2555              


ครั้งที่ 9


อาจารย์สั่งให้นักศึกษานำปฎิทินที่ไม่ใช้มาคนละ 1 อันเเล้วให้เอาเเบบภาพวาดมาด้วยจับกลุ่มสองคน อาจาย์ให้ทำโดยใช้คำต่อไปนี้ ก  ข  ค  ง จ  ช  ด  ต  น  บ  ป  พ  ม   ย  ให้จับฉลากให้ได้อันไหนทำอันนั้นเเละหาว่า  ก เป็นอะไรได้บ้าง เช่่น  ไก่  กุ้ง  เเก้วนำ   กิ๊ฟ    กัด  เป็นต้น  วาดรูปประกอบด้วยให้ตรงกัะบคำศัพท์ที่เราทำ ให้ออกเเบบของตัวเองตามไอเดียของเเต่ละคน

วันที่   1   สิงหาคม   2555        ครั้งที่   8


                                        ไม่มีการเรียนการสอนมีการสอบกลางภาคเรียนที่  1  / 2555

ครั้งที่ 7
วันที่  25   กรกฎาคม  2555 
                 
                              อาจารย์ให้เเต่ละกลุ่มออกมาพรีซ็นต์งานที่เเต่ละกลุ่มไปทำมา ใครได้นิทานภาพ 
นิทานออนไลน์ เเละ นิทานเล่มใหญ่ ออกมานำเสนองานหน้าห้องจากการที่ไปเล่านิทานให้น้องฟังเเละวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กขณะฟังนิทาน กลุ่มของโอได้นิทานออนไลน์ โดยหาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ตเเล้วให้น้องดูนิทาน นิทานเรื่องเด็กเลี้ยงเเกะ ถูกอาจานฃย์คอมเม้น ว่านิทานเด็กอาจดูหรือได้ยินมาเเล้วควรจะเป็นนิทานที่เด็กไม่เคยดูมาก่อน เนื้อเรื่องไม่ซับซ้อน เด็กสมารถเข้าใจง่าย

ครั้งที่ 6 ของการเข้าเรียน

วันนี้เป็นวันพุธที่ 18 กรกฎาคม 2555 เวลา 08.30น.-12.20 น.
- อาจารย์พูดถึงการวัดผล ประเมินผล ของนักศึกษา
- อาจารย์ให้ออกไปจับฉลากประเภทนิทาน มี นิทานทั่วไป  BIG BOOK นิทานออนไลน์
ว่ากลุ่มไหนจะได้นิทานประเภทใด เอาไปเล่าให้เด็กฟังตามอายุที่จับฉลากได้ แล้วให้
บันทึกพฤติกรรมของเด็กในขณะที่ฟัง โดยมีการสัมภาษณ์ ที่เเสดงให้เห็นถึงภาษาของ
เด็กให้มากๆ ถามคำถามที่ชวนให้น้องๆพูด
- การบันทึกให้มีรายละเอียดต่างๆคือ ชื่อเล่น ชื่อจริงน้อง อายุ โรงเรียน
- ให้เอาทฤษฏีมาอ้างอิงด้วย
- นำเสนอในสัปดาห์หน้า ควรเตรียมพร้อมการนำเสนอมาอย่างดี มีการคำพูด เตรียมเนื้อหา
 และบุคลิกภาพระหว่างการนำเสนอ
- อาจารย์ให้นำเสนองานการสัมภาษณ์เเละการวิเคราะห์เด็กที่ค้างในสัปดาห์ที่ผ่านมา
- อาจารย์ได้แนะนำ ข้อเสนอแนะต่างๆ  การนำเสนองานครั้งต่อไป ให้ออกมาดีกว่าครั้งเดิม

ครั้งที่ 5 ของการเข้าชั้นเรียน

ครั้งที่ 5 ของการเข้าชั้นเรียน

        อาจารย์ได้ให้ออกไปรายงานหน้าชั้นเรียนเกี่ยวกับการไปสัมภาษณ์เด็กของแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน โดยเริ่มจากกลุ่มที่มีความพร้อมในการรายงาน ในระหว่างกลุ่มที่พร้อมรายงานได้รายงานอยู่นั้น อาจารย์ได้พูดถึงวิธีการออกมารายงานและนำเสนองานหน้าชั้นเรียนที่ถูกต้องให้กับนักศึกษาได้รับรู้ เพื่อให้นักศึกษาได้ไปปรับปรุงวิธีการนำเสนองานครั้งต่อไปและกลุ่มต่อไปด้วย เมื่อเพื่อนได้รายงานเสร็จเรียบร้อยแล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ได้ให้นักศึกษาคิดภาษาท้องถิ่นของตัวเองที่เพื่อนๆยังไม่รู้คนล่ะหนึ่งคำ โดยภาษาถิ่นของเพื่อนๆที่คิดนั้น มีดังนี้

1. รถเครื่อง  =  มอเตอร์ไซต์
2. อามีน      =  สาธุ
3. อ้อล้อ     =  ขี้เล่น
4. ละเหอะ   =  บ้า
5. ด๊อป        =  สิบ
6. ปอยเดี๋ยะ =  อาบน้ำ
7. มะนอแนะ =  น้อยหน่า
8. กระดอกระเดีย =  อะไรกันนักกันหนา
9. กระแป๋ง    =  กระป๋อง
10. สาระถี      =  คนขับรถ

หลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนร้องเพลงเกี่ยวกับเด็ก และได้ให้แต่ละกลุ่มแต่งเนื้อหาเพลงเกี่ยวกับเด็กให้พัฒนาการด้านใดกับเด็กพร้อมท่าทางประกอบเพลง กลุ่มของดิฉันแต่งเพลง ผักผลไม้

เพลง ผัก ผลไม้

กินผัก กินผัก ผลไม้                         กินแล้วได้ประโยชน์ดีดี เย้ๆ

อยากบอกเด็กอีกที (ซ้ำ)                                 กินผัก ผลไม้ได้วิตามินมากมาย (ซ้ำ)

ครั้งที่ 4

4 กรกฎาคม 2555

     การจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

       

      1. เด็กปฐมวัย

                วิธีการเรียนรู้

              การลงมือกระทำกับวัตถุด้วยประสาทสัมผัสทั้ง5, มีอิสระ,ครูอำนวยความสะดวก,

         เด็กมีพัฒนาการ, สติปัญญา

           

                 บรูเนอร์  

                           เรียนรู้จากการกระทำ, เรียนรู้จากความคิด,  เรียนรู้สัญลักษณ์และนามธรรม

       2. การจัดประสบการณ์

           -ต้องมีหลักการในจัด

 เลือกวิธีการจัดประสบการณ์ที่เหมาะสม, วางแผนการจัดประสบการณ์

           - วัตถุประสงค์

 เลือกสาระที่เหมาะสม, เลือกประสบการณ์ที่เหมาะสม

            - ขั้นตอนการจัดประสบการณ์

 เรียงจากยากไปหาง่าย, เรียงจากรูปธรรมไปนามธรรม

            -เตรียมเทคนิควิธี

 ใช้เพลง, เล่านิทาน, ใช้สื่อการเรียนการสอน, จัดสภาพแวดล้อม, ใช้คำคล้องจอง, แสดงบทบาทสมมุติ,

 ปริศนาคำทาย, สถานการณ์จำลอง

            -วางแผน

  วัตถุประสงค์, สาระสำคัญ, ประสบการณ์สำคัญ, กิจกรรม, สื่่อ,ประเมินหลังการจัดประสบการณ์

ครั้งที่ 3

27  มิถุนายน 2555          
ไม่มีการเรียนการสอน      หมายเหตุ จัดกิจกรรมรับน้อง